Vinculación entre dos asignaturas: Fotoperiodismo y Tecnología de los Medios Impresos

En la cultura de la experimentación queremos realizar una vinculación muy práctica entre dos asignaturas: Fotoperiodismo y Tecnología de los Medios Impresos para favorecer una teoría epistemológica constructivista y un enfoque socializador y, además, individualizado, lo que da como resultado un método didáctico enfocado en la persona . Es importante que el alumnado se acerque a metodologías de trabajo que les sitúen en condiciones de práctica similares a las que ocurren en la realidad de los medios de comunicación. Esto exige que se vinculen las prácticas de varias asignaturas como un flujo de trabajo mediante un blog al que todos tengan acceso y puedan seguir las incidencias de los procesos encadenados de producción y edición . En este sentido, planteamos que los trabajos finales de Fotoperiodismo, realizados en el primer cuatrimestre, sean editados y puestos en página por los alumnos de Tecnología de los Medios Impresos en el segundo cuatrimestre.
Los alumnos de Fotoperiodismo podrán seguir y dar sugerencias sobre la edición de sus reportajes a través del foro en el segundo cuatrimestre. Y los alumnos de Tecnología de los Medios Impresos, del segundo cuatrimestre, realizarán consultas y mostrarán sus opiniones igualmente en el foro. Así, tratamos de conseguir un único objetivo: que se produzca y comparta conocimiento entre el grupo de clase y entre los grupos de las dos asignaturas; además con esta dinámica de trabajo favorecemos los procesos de interacción entre las personas de cada grupo-clase y grupo-asignatura, conociendo los puntos de vista de los demás. Cada uno de estos grupos enfocarían su trabajo partiendo de una reflexión sobre un tema o idea, lo explicarían con argumentaciones para convencer a sus compañeros/as y a partir de ahí unirían sus valoraciones en una aportación final para ofrecer una visión consensuada por cada grupo-clase. Esta actividad la realizarán tanto a través del foro como de forma presencial en el aula para conseguir una mayor interacción en el nivel de discusión o debate.
Esta es una idea que nos vincula a trabajar de forma conjunta a varios profesores de dos asignaturas distintas, Fotoperiodismo y Tecnología de los Medios Impresos, en euskera y castellano, con unas herramientas y recursos comunes; a interactuar y a valorar los contenidos en la enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU (Carmen PEÑAFIEL, María GANZABAL, Jose María LEGARDA, Ainara LARRONDO, Dani GARCÍA y Aingeru GENAUT).